“Descobrir caminhos para a saúde e bem-estar com a Biblioteca Escolar”
A Vida é bela| La vita è bella
Roberto Benigni
Itália, 1997
Longa-metragem, Ficção, 115’
Sinopse: Na Itália, durante a II Guerra Mundial, o judeu Guido é capturado e mandado para um campo de concentração em Berlim, juntamente com seu filho, o pequeno Giosué. Usando inteligência e bom humor, Guido faz com que o filho acredite que ambos estão a participar num jogo, sem que o menino perceba os horrores do regime nazista.
Fonte: https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/PNC/pnc_2019_20_lista_geral_filmes_recomendados.pdf
Celebramos o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares com o visionamento de excertos do filme “A Vida é Bela”, de Roberto Benigni, galardoado com, entre outros prémios, o Grande Prémio do Júri no Festival de Cannes e três Óscares da Academia de Hollywood: Melhor Ator, Melhor Filme de Língua Estrangeira e Melhor Banda Sonora.
Uma história comovente e que nos envolve, pelas demonstrações de amor à vida e à liberdade, ao mesmo tempo que somos chamados a compreender vivências das vítimas do Holocausto, tema que será objeto de estudo na disciplina de História no presente ano letivo.
Aspetos mais apreciados:
- Desempenho dos atores
- Argumento
- Banda sonora
“A Vida é Bela”: porquê este título? Alguns testemunhos:
“A vida pode ser bela, mas o ser humano também consegue introduzir coisas más. Adorei a parte na qual o pai inventa aquela história para o seu filho não ter medo, como fosse um jogo, (…) conseguia-se sentir a ternura com que o pai cuidava do filho e a maneira como Guido, apesar de estar separado da mulher, nunca a retirou do pensamento, tendo sempre a esperança de voltarem a estar juntos.” Rita, 9.ºA
“O título do filme remete para uma ideia positiva, o que é interessante, pois o filme fala sobre um assunto bastante triste e chocante. (…) a ideia da capacidade que o ser humano tem de fazer mal aos outros para seu próprio benefício, destruindo a felicidade dos outros, destruindo a “vida bela” deles. Como acontece com as personagens principais do filme.” Joana, 9.ºB
“Este pai consegue proteger o seu filho através do jogo, da brincadeira, apesar da situação em que se encontravam, mostrando os dois lados da vida e a forma de ultrapassar o lado mau e cruel.” Beatriz, 9.ºC
“ Apesar do perigo do campo de concentração, do medo do que poderia acontecer, foi uma história sempre vivida com alegria. O facto de o pai ter dito ao menino que estavam a participar num jogo para que o menino não tivesse medo e não percebesse o que se passava foi algo muito emotivo. Foi uma forma de mostrar que mesmo nos momentos mais tristes podemos sempre tornar as coisas mais alegres.” Gonçalo G, 9.ºD
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